Ваша корзина пуста



Школа для взрослых


Серия: Методика интегрального воспитания
Автор: Беседы с Михаэлем Лайтманом
Издательство: НФ "Институт перспективных исследований", 2012
Обложка: твердый переплёт
Количество страниц: 200
ISBN: 978-5-91072-044-6
Описание: 

Мир стоит перед дилеммой – или абсолютное разрушение, или всеобщая, обширная созидательная работа на новом уровне. Созидательная работа означает, что вопреки всем нашим разногласиям, противоречиям, мы должны создать комфортные условия для существования каждого из нас, существования своей семьи и, исходя из этих представлений, создать точно такие же условия для существования всего человечества. Это вполне достижимо, для этого не требуется совершать революции или проводить бесконечные совещания «восьмерок», «двадцаток» и так далее – это просто нормальная воспитательная работа.


Розничная цена  :  50.00 руб




Книга составлена на основе бесед профессора Михаэля Лайтмана с Анатолием Ульяновым.

Михаэль Лайтман – профессор онтологии и теории познания (философия Ph.D, биокибернетика MSc), основатель и президент Ari Research Institute (ARI) – некоммерческой организации, цель которой – реализация инновационных идей в образовательной политике для разрешения системных проблем современного образования и воспитания. Автор более 40 книг переведенных на 17 языков.

Анатолий Ульянов – сертифицированный гештальт-терапевт Европейской Ассоциации Гештальт Терапевтов (ЕАГТ), преподаватель психологии в Высшей школе эстетического воспитания «Краса России», тренер и преподаватель Международной Академии Лидерства, научный консультант многих телевизионных программ.

Содержание книги «Школа для взрослых»

    Глава 1

  • неизвестность
  • цель природы
  • степень свободы
  • сменить упаковку
  • лишнее исчезнет
  • плюс и минус
  • всемирный комфорт
  • это не СССР
  • за парты
  • Глава 2

  • новый идеал – мы
  • учиться, учиться, учиться
  • «все возрасты покорны»
  • весь мир – театр
  • сам себе прокурор
  • адаптация правды
  • сфера интересов
  • я – это кто?
  • Глава 3

  • уникальный объект
  • подводные камни
  • пятый элемент
  • не прессовать
  • муж и жена – одна сатана
  • излишества отомрут
  • Глава 4

  • с чего начать
  • переходим на личности
  • как сформировать группу
  • коллективныЙ разум
  • гармонии все возрасты покорны
  • 1+1=3
  • Глава 5

  • с чего начинается воспитание
  • вопросы этики
  • вор должен сидеть?
  • вредные привычки
  • государство – эгоистическая структура
  • Глава 6

  • агент меняет легенду
  • центр наслаждения
  • всемирные игры
  • стоит поторопиться
  • идеальные супруги
  • созидание или…
  • Глава 7

  • опять я?!
  • все есть яд, и все есть лекарство
  • сказочное королевство
  • ирреальный мир
  • твое – не обязательно мое
  • Глава 8

  • силы вдохновения
  • взаимная ответственность
  • как не сбиться с пути
  • палкой к счастью
  • клетку нельзя ломать
  • Глава 9

  • интегральный разум
  • как отличить свободу от несвободы
  • духовные роды
  • промывка мозгов
  • моральный климат
  • Глава 10

  • авангард человечества
  • построение группы
  • перевоспитание вождей
  • заключительный аккорд
  • женский вопрос
  • без женщин жить нельзя на свете…
  • Глава 11

  • дисбаланс в отношениях – болезнь
  • духовное дыхание
  • «женские» проблемы
  • уроки нового мира
  • правильный вопрос – половина ответа
  • творчество в интегральном мире
  • Глава 12

  • как ложиться спать
  • педагогический коллектив
  • как войти в образ
  • каким должен быть преподаватель
  • прессинг природы
  • по шкале времени
  • Глава 13

  • кризис необходим
  • что мы теряем
  • всё выше, всё выше, всё выше…
  • на новом уровне
  • по формуле Эйнштейна
  • цель близка

Отрывок из книги «Школа для взрослых»

Цель природы

Два смысла в жизни внутренний и внешний, у внешнего – дела, семья, успех; а внутренний – неясный и нездешний в ответственности каждого за всех.
И. Губерман

Уже многие приходят к выводу, что конечная цель природы заключается в полном объединении всех ее частей, в том числе и человечества как части всей природы. Для достижения этого состояния, то есть состояния полной гармонии – полного равновесия, гомеостазиса – природа предлагает нам два пути развития.

Первый путь – это процесс естественного развития, эволюция. Осознание необходимости достичь конечной цели природы приходит за счет постоянных, подчас очень болезненных ударов, наносимых нам самой природой. Этот путь – путь страданий, на котором каждый человек и человечество в целом совершают много ошибок, но в итоге развиваются.

Второй путь – это процесс, при котором природа устремляется к равновесию, потому что равновесие как в каждой части (как в нашем организме, допустим), так и во всей системе является залогом ее здоровья, безопасности, устойчивости. Развитие, в котором заранее заложено это устремление, действительно достойно человечества.

Итак, природа движется к интегральности. Наша задача заручившись поддержкой международных организаций, с помощью убеждений и, самое главное, с помощью воспитания – представить это будущее состояние как общую цель всего человечества.

Воспитание должно быть ненавязчивым – просто рассказывать человеку о законах природы, законах развития человеческого общества: поведение, образование, сосуществование в семье, воспитание детей, супругов. Сегодняшнее воспитание не нацелено на то, чтобы будущие поколения были счастливы. Оно толкает людей в пучину капиталистического соревнования, где, как и в любом соревновании, бывают не только победители… В итоге, мы обрекаем людей на постоянные стрессы, проблемы, на безуспешные поиски счастья.

Так что задача заключается в том, чтобы психологи, социологи, педагоги – те, кто понимают эту проблему или могут ее понять и осознать (это тоже еще не удел всех), пришли к более-менее правильному выводу и смогли бы показать человечеству (и массам внизу, и принимающим решения наверху), что настоящее интегральное воспитание является залогом здоровья и общества, и человека, и семьи, и так далее.

Без него нам просто не выжить. Мы будем идти с огромными потерями вперед. Достигнем, конечно, той же цели, но это будет ужасный путь.





<< Назад в раздел

Модуль социальной сети не установлен.