Ваша корзина пуста



Психология интегрального сообщества


Серия: Методика интегрального воспитания
Автор: А. Ульянов, М. Лайтман
Издательство: НФ "Институт перспективных исследований", 2011
Обложка: твёрдый переплёт
Количество страниц: 256
ISBN: 978-5-91072-034-7
Описание: 

Сегодня рождаются другие дети. Мы не знаем особенностей нового мира, поэтому нам кажется, что дети странные, необычные. Они действительно не такие, они кажутся нам странными, потому что рождаются уже с зачатками следующего общественного, мирового состояния – глобального и интегрального, соответствующего сегодняшнему вызову природы. Своим внешним и внутренним давлением она вынуждает нас принимать новую форму связи между нами. А мы этого совершенно не желаем.

Но дети уже рождаются с этими необходимыми предпосылками, и потому новые ситуации могут быть странны для нас, но для них являются абсолютно естественными и даже желательными. Дети относятся к ним с таким пониманием, как будто они прибыли к нам с другой звезды, и это совсем не наши дети. Они воспринимают все естественно, потому что это на самом деле естественно, – это природа, которая сегодня постепенно-постепенно проявляется в нашем мире.

В них сегодня существуют и проявляются огромные желания, порывы, неусидчивость, невнимательность, то есть огромный внутренний темп. Как нам сделать так, чтобы им было просто, легко, свободно, чтобы они чувствовали себя хорошо? Что значит «интегральное состояние» человечества? Ответы на эти и другие вопросы Вы найдете в книге «Психология интегрального сообщества».


Розничная цена  :  50.00 руб




Психология интегрального сообщества  Психология интегрального сообщества

Книга будет полезна как родителям, которых заботит будущее своих детей, так и всем, кого волнует его дальнейшая судьба.

Отрывок из книги «Психология интегрального сообщества»:

Актерское мастерство в воспитании

Самое главное – самоанализ. Очень важно обучать детей актерскому мастерству. Они должны знать, как выйти из себя, как поставить себя рядом и играть другую роль. Вот я хочу сейчас стать Анатолием Ульяновым. Как я его себе представляю, как я сейчас его играю? А себя как будто снимаю и ставлю рядом. Это – актерское мастерство. И оно очень важно для ребенка! Таким способом он может перевоплощаться, понимать других. Этому надо обучать каждого ребенка – и психологии, и таким приемам.

Необходима очень серьезная длительная подготовка, особенно в течение первых лет жизни, потому что закладка будущего человека начинается с шести лет. И где-то в 9-10 лет заканчивается, а затем только развивается.

– То есть актерское мастерство можно включать в виде игр уже с шести лет?

– Да! Они с удовольствием в это играют. Происходит процесс самопознания: как я, меняясь, смотрю по-другому на мир, на других людей. Этим дети подготавливают себя к восприятию качественно нового мира.

– Мы провели по Вашей рекомендации игру «Суд над эгоизмом», где дети меняются ролями. И дети участвовали в ней с большим удовольствием. Но забавно, что когда мы предложили это сделать взрослым, они испугались и отказались.

– Видите! Поэтому нам и надо заниматься с детьми. Они должны пережить все возможные состояния в этом суде, побывать в разных ролях и таким образом почувствовать себя с разных сторон: вот сейчас я играю роль подсудимого, а сейчас я его обвиняю, а сейчас я его защищаю, а сейчас я просто хочу выяснить, что с ним происходит, и так далее. В таком случае они не будут бояться. Но мы, взрослые, этого не понимаем, мы замкнуты в себе. А ребенка нам надо вырастить таким, чтобы он был свободен от себя.

Содержание книги «Психология интегрального сообщества»

Призыв природы – к объединению

Создание интегральной среды

Самопознание

Воспитатель как режиссёр-постановщик

Развиваемся, играя

Многоплановое постижение мира

Интегральное восприятие информации

Лицедейство в борьбе с эгоизмом

Оздоровительная программа для общества

Воспитательная работа в лагерях отдыха

Инструкторы интегрального воспитания

Суть интегрального воспитания

Приложение

Об авторах

М. ЛайтманМихаэль Лайтман - профессор онтологии и теории познания, является основателем и президентом Ashlag Research Institute (ARI), некоммерческой организации, цель которой - реализация инновационных идей в образовательной политике для разрешения системных проблем современного образования и воспитания. Им написано более 40 книг, переведённых на 17 языков мира.

А. УльяновАнатолий Ульянов - сертифицированный гештальт-терапевт Европейской ассоциации Гештальт-терапевтов (ЕАГТ), преподаватель психологии в Высшей школе эстетического воспитания "Краса России", тренер и преподаватель Международной Академии лидерства, научный консультант многих телевизионных программ.





<< Назад в раздел

Модуль социальной сети не установлен.